这次表达完整，能清楚提出点单需求。
查看完整依据和反馈参考
建议
这次表达完整，能清楚提出点单需求。
提示
重点关注“买”的三声和“热”的声母。
原因
三声需要先下降再上扬；r 音需要舌尖轻卷。
练习
先练“买、奶、好”三声，再放回句子：我想买一杯热咖啡。
FeedbackReferencePanel · AI 辅助反馈参考
pronunciation84%
tone76%
fluency86%
报告维度
不是官方结果成长维度与报告边界
学生端只展示可理解的成长维度和学习建议，不展示内部权重或教师专用审计字段。
- 使用反馈参考
- daily_conv_v1
- 来源
- sp_m1_001
学生端将看到的成长维度
这里预览学生报告中可见的维度，避免内部规则字段和学生反馈混在一起。
- 反馈参考
- daily_conv_v1
- 边界提示
- 用于低压力日常会话练习，不生成官方考试结论。
是否完成会话或练习目标。
学生可见: 学生 / 教师表达是否符合场景和礼貌边界。
学生可见: 学生 / 教师声母、韵母和可理解度表现。
学生可见: 学生 / 教师声调轮廓、低点和变调稳定性。
学生可见: 学生 / 教师语速、停顿和连贯表达。
学生可见: 学生 / 教师查看发音曲线和成长记录
声调曲线
目标声调 3 · 检测声调 2
发音成长练习
个性化复练可练习重点
三声曲线r/l 声母
已掌握亮点
zh/ch/sh 听辨
下一步: 三声 + r 声母 5 分钟专项
示例分析参考
口型提示
口型舌位动画
把发音重点转成可观察的口型、舌位和气流提示，避免只给抽象数字。
目标音
r · rè
“热”的 r 音需要舌尖轻轻卷起，气流从舌尖两侧通过，不要贴住上齿龈变成 l。
练习步骤
- 1先做卷舌准备，不急着发声。
- 2轻轻送气读 r，再接上 e。
- 3放回短句：我想买一杯热咖啡。
录音对比
录音对比
把标准音、本次录音和上次录音放在同一条证据链中，帮助学生听出差异。
相似度估计
82%
我想买一杯热咖啡。
回听定位
朗读事件定位
标记回读、漏读、增读、声调偏移和停顿异常，点击时间点即可回听。
时间点
2.3s
声调偏移：买
medium证据
三声曲线先降后升不完整，检测接近二声。
时间点
4.1s
声母偏移：热
medium证据
r 音舌位不足，听感接近 l。
时间点
5.6s
句末停顿
low证据
句末停顿自然，可保留。
语流参考
语流韵律时间线
展示声调、停连和重音变化，把可复练的片段放入下一轮练习。
声调 / 韵律曲线
我想买
0.0s - 2.6s
停连状态: 需复练
一杯热咖啡
2.7s - 6.4s
停连状态: 需留意